Los filósofos defienden la asignatura que la próxima reforma educativa puede llevar a su mínima expresión. En el Anteproyecto de la nueva ley ocupa una posición optativa y vicaria, en el rincón más oscuro del saber. | ¿Por qué debe quedarse y reforzarse en las aulas? Responden Rafael Argullol, Manuel Barrios, Victoria Camps, Adela Cortina, Manuel Cruz, Javier Gomá, José Antonio Marina, Jacobo Muñoz, José Sánchez Tortosa y Fernando Savater.